sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "magajna idr".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Magajna idr., 2008), ki pa pogosto nosi paternalistične konotacije in učenca hitro predstavi kot pasivnega prejemnika pomoči.
Magajna idr., 2008), ki opozarjajo, kako je za ustrezno obravnavo pomembno, da učitelji poznajo ozadje učenčevih težav.
Magajna (idr., 2011) testiranje opredeljuje kot eno izmed mnogih tehnik širšega diagnostičnega ocenjevanja.
Tak način poučevanja ni koristen le za učence z učnimi težavami in gibalno oviranostjo, ampak za vse (Magajna idr., prav tam).
Posebnosti, ki smo jih navedli v seznamu predstavljajo potencialne dejavnike tveganja pri učnem in socialnem vključevanju otrok in mladostnikov (Magajna idr.,.
Magajna idr., 2008), ki pogostost učnih težav pri otrocih ocenjujejo na 20 %.
Še posebej je tak način primeren za učence, ki počasneje usvajajo znanja, saj so ti, kot navajajo Magajna idr.
Učenci največ časa preživijo v oddelku, kjer jih prav on poučuje pri pouku in kot poudarjajo Magajna idr.
Potrebo po več napotkih, nasvetih in usmeritvah za delo z otrokom so izpostavili tudi v raziskavah Magajna idr.
Žarišče preučevanja in interveniranja se tako preusmerja na 1 ) ustvarjanje raznolikih učnih okolij in 2 ) soustvarjanje učenja in pomoči z učencem ( Magajna idr.
Ti primanjkljaji povzročajo težave pri pisanju (disgrafija), matematiki (diskalkulija), načrtovanju in izvajanju praktičnih aktivnosti (dispraksija) in na področju socialnih veščin (Magajna idr., 2008).
Ob tem Magajna idr. poudarjajo, da se mora procesa usmerjanja šola lotiti "z največjo možno strokovno odgovornostjo".
Ob navedeni zakonodaji in smernicah za delo z učenci priseljenci dodajamo razmislek avtorjev, kot so Magajna idr.
Sočasno pojavljanje problemov pri posameznikih povečuje izpostavljenost novim dejavnikom tveganja in zmanjša verjetnost, da bi posamezniki razvili rezilientno umsko naravnanost (Magajna idr., 2008).
Specifični primanjkljaji na ravni vizualno-motoričnih procesov pa povzročajo težave pri matematiki, pisanju, načrtovanju, izvajanju praktičnih dejavnosti in socialnih veščin (Magajna idr., 2008).
Primanjkljaji na ravni vizualno-motoričnih procesov povzročajo težave pri pisanju, matematiki, načrtovanju in izvajanju praktičnih dejavnosti ter pri socialnih veščinah (Magajna idr., 2008).
Vplivajo na učenčevo zmožnost zaznavanja, predelovanja in povezovanja informacij, zato prizadenejo avtomatizacijo osnovnih šolskih veščin branja, pisanja in računanja (Magajna idr., 2008b).
Šolski svetovalni delavci staršem učencev z učnimi težavami preko neformalnih oblik najbolje in najpogosteje pomagajo z različnimi usposabljanji oziroma izobraževanji (Magajna idr. 2011).
Pripadniki strokovne skupine urada za razvoj šolstva (Magajna, idr. 2008) so zapisali, da morajo odrasli spodbujati in omogočati učencem soustvarjanje vzgojno-izobraževalnega procesa.
Posamezniki z disleksijo imajo ob težavah vizualnega prostorskega zaznavanja in procesiranja informacij tudi težave na področju časovne in prostorske orientacije (Magajna idr., 2015).