sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "charman".
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Dostopno prek: http://charman-anderson.com/2010/06/11/value-of-journalism-different-motivations-forjournalists/ (8. avgust 2012).
Vsa vprašanja se lahko poljubno razširijo oziroma zožijo, odvisno od posamezne umetnine ali pa od gledalcev (Charman idr. 2006).
Charman je povedal : “ Čutiva , da je do tega prišlo , ker sva se pritoževala .
Charman je povedal: "Čutiva, da je do tega prišlo, ker sva se pritoževala.
Charman je povedal: “Čutiva, da je do tega prišlo, ker sva se pritoževala.
Opis storilca je odvisen od spominske slike opisovalca in od okoliščin , v katerih se je znašel ( Charman idr. , 2005 ) .
Tako naše ideje prehajajo med področji in se na ta način gledalec resnično poveže z umetnino (Charman idr. 2006).
Strokovni delavci so poročali, da so bili pristopi zelo učinkoviti tudi za ostale učence (Charman idr., 2011).
Plešeta običajno dva ( par ) , lahko pa se pleše tudi solo ali pa skupinsko ( kolo ) ( Charman idr. , 1990 ) .
Pomembno je , da se pri preiskovanju kaznivih dejanj izogibamo različnim vrstam tehnik prepoznavanja ( Charman idr. , 2005 ) .
Plešeta običajno dva (par), lahko pa se pleše tudi solo ali pa skupinsko (kolo) (Charman idr., 1990).
Vse te različne izkušnje povzročijo, da je naša reakcija na umetnino drugačna od ostalih (Charman idr., 2006, str. 59).
Raziskava, ki so jo izvedli Charman in sodelavci, je preučevala, kateri klinični znaki AD najbolj odražajo resnost bolezni z vidika bolnikov.
Če Taylorjeva ne dobi zdravil, postane zaradi demence agresivna, zato zakonca Charman domnevata, da ji zdravil niso dali, kot je predpisano.
Tega dne pa se je na vrh povzpel še Anglež Charman , ki je bil eden izmed štirih pridruženih članov odprave .
Gre le za podobnosti , ki so sorodne storilcu , ki se ga išče ( Charman idr. , 2005 ) .
Od tradicionalne umetnosti se razlikuje po tem, da od gledalca pričakuje participacijo in ga pogosto nagovarja k subjektivni estetski izkušnji (Charman, Ross, 2006).
Učitelj mora tako pazljivo obravnavati osebne odzive učencev, če želi, da bodo postali več kot le osebne asociacije (Charman in Ross 2006).
Takšen pristop je koristen za razvijanje procesa sposobnosti vrednotenja (Charman idr. 2006).
Lastne asociacije primerjamo z drugimi in iščemo morebitne razlike (Charman idr., 2006, str. 61).