Sodobni strokovnjaki s področja ugotavljanja učinkovitosti naložb v znanje na primer pri ugotavljanju in vrednotenju rezultatov izobraževanja predlagajo tri faze ( Welsby , 2003 , str.

Z določitvijo ciljev izobraževanja organizacija opredeli , kaj natanko mora doseči izobraževanje , da bi lahko z usvojenim znanjem dosegli poslovni cilj ( Welsby , 2003 ) .

Pomembno je , da je natančno določen ter da so merila , s katerimi bo mogoče ugotoviti učinkovitost izobraževanja , vnaprej določena ( Welsby , 2003 , str.

Mnogi ne znajo biti dovolj specifični in kot podlago za izobraževanje uporabljajo ves poslovni načrt , v tem lahko nastopi težava ( Welsby , 2003 ) .

Upravljanje z znanjem je velik organizacijski in tehnični izziv za uspešno konkuriranje pri doseganju raznolikosti in dodane ekonomske vrednosti ( Welsby , 2003 , str. 19 ) .

Pam Welsby v svojem članku predstavi pet korakov za ugotavljanje in doseganje ciljev zaposlenih .

S tem bi poskrbeli , da so slednji praktični , prilagodljivi dejanskim potrebam v podjetju in prijazni do uporabnika ( glej Welsby , 2003 ) .

Osebni razvoj je med drugim tudi izobraževanje , ( Welsby , 2003 , str. 22 ) za katerega posameznik meni , da mu bo pomagalo pri nadaljnjem razvoju kariere .

Osebni razvoj je med drugim tudi izobraževanje ( Welsby , 2003 , str. 22 ) , za katerega posameznik meni , da mu bo pomagalo pri nadaljnjem razvoju kariere .

Zelo pomembna sta prvi in drugi korak , kjer iščemo uskladitev ciljev podjetja oz. poslovanja in ciljev izobraževanja ( Welsby , 2003 ) .

Pomembno je , da je natančno določen in da so merila , s katerimi bo mogoče ugotoviti učinkovitost izobraževanja , vnaprej opredeljena ( Welsby , 2003 : 19 ) .

Pomembno je , da je natančno določen , in da so merila , s katerimi bo mogoče ugotoviti učinkovitost izobraževanja , vnaprej opredeljena ( Welsby 2003 , 19 ) .

Pridobi se kompleksna ocena , ki je lahko osnova za razvoj in izobraževanje na področjih , ki predstavljajo izziv ( Welsby , 2003 ) .

Pridobi se kompleksna ocena, ki je lahko osnova za razvoj in izobraževanje na področjih, ki predstavljajo izziv (Welsby, 2003).

Za učinkovito porabo denarja , ki se namenja izobraževanju in usposabljanju zaposlenih , je treba določiti ustrezne cilje ( Welsby , 2003 , str. 19 ) .

Poleg tega ti posameznika vidijo drugače , saj so z njim v drugačnem delovnem odnosu kot vodja ( Welsby 2006 ) .

Takšen človek nam pomaga pri odkrivanju naših skritih potencialov in to , kar počne , imenujemo coaching ( Welsby , 2006 , str. 5 ) .

Da se denar , namenjen usposabljanju oz. izobraževanju , učinkovito porabi , je potrebno določiti pomembne cilje izobraževanja ( Welsby , 2003 str. 19 ) .

Najpomembneje je , da vodja ovrednoti uvedene spremembe in da sodelavcem v timu vedeti , da ceni njihov trud ( Welsby , 2005 : 18 ) .