sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "nunan".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Nunan hkrati zatrjuje, da vsak učenec najde svojo pot do znanja in da lahko več različnih poti vodi k uspehu (prav tam).
Nunan (2015) pravi, da je pri poučevanju jezika pomembno povezovanje tako notranjega kot zunanjega okolja, da bi optimizirali učni potencial učencev.
Nunan (1999) zapiše, da je uporaba predmetov (angl. realia) uporaba učnih sredstev iz zunanjega sveta, ki jih uporabimo za učenje v učilnici.
Nunan , 1997 ) kažejo , da se je z uporabo različnih učnih strategij povečala motivacija za učenje tujih jezikov .
Nunan (1996) poudarja, da naj imajo učenci pri avtonomnem učenju možnost izbiranja in soodločanja o učni vsebini.
Nunan (2003) zapiše, da se avtonomni učenec zaveda učnih strategij ter pozna svoje lastne učne strategije.
Nunan (2002, 239) učitelje ob načrtovanju nalog za preverjanje slušnega razumevanja poziva, naj svoje učence naučijo prilagodljivega razpona slušnih strategij.
S tehnološkim razvojem senzorjev srčne frekvence in pripadajočo programsko opremo, ki nam podajo verodostojne izračune (Nunan s sod.
Branje je interaktiven proces, pri katerem bralec nenehno potuje od ene poti k drugi in tako uporablja oba miselna procesa (Nunan, 1999).
Po 10. letu ali še kasneje veliko težje ( razen nadarjenih izjem ) dosežemo takšno slušno razločevanje in tako dobro izgovarjavo , naglas in intonacijo ( Nunan , 1999 ) .
Te namreč mentorju omogočijo videnje napredka, pomena izkušenj v odnosu, prav tako pa omogočajo predloge za izboljšave (Nunan in drugi, 2023, str. 8).
Poučevanje danes temelji na učencu, ga postavlja v ospredje in s tem vpleta v soodločanje pri učnih procesih (Nunan, 2003).
O tem, da k razvijanju avtonomije učencev pripomore to, da imajo učenci možnost izbiranja in soodločanja o učni vsebini, piše tudi Nunan (1996, 2003).
V drugih študijah je bila sestava rizosfere odvisna tudi od značilnosti in tipa zemlje ( Nunan s sod. , 2005 ) .
K razvijanju avtonomije učencev pripomore tudi spodbujanje in vključevanje učencev v spreminjanje, prilagajanje, ustvarjanje in oblikovanje učnih sredstev (Nunan 1997, 2003).
Mentor lahko zelo izrazito in neposredno vpliva tudi na podporo in spodbudo mentorirancev (Nunan in drugi, 2023).
Znanje tujega jezika se lahko izboljšuje tudi, če se spodbuja učenčeva uporaba tujega jezika izven razreda (Nunan 2003, str. 198).
Nezadovoljstvo zavira in otežuje prenos znanja ter onemogoča napredek obeh udeleženih (Nunan in drugi, 2023, str. 3).
K razvijanju avtonomije učencev pripomore to, da imajo učenci možnost izbiranja in oblikovanja učnih sredstev (Nunan 1996, str. 14-15).
Variabilnost srčne frekvence je najpogosteje uporabljena metoda za oceno avtonomne regulacije srca (Nunan, 2009).