sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "malaguzzi".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Malaguzzi se je zavedal, da potrebuje zaupanje in spoštovanje okolice, zato se je enkrat tedensko vrtec preselil v mesto.
Malaguzzi navaja, da je eden izmed ciljev predšolske pedagogike tudi okrepiti otrokov občutek za lastno identiteto.
Malaguzzi (1993) poudarja, da imajo otroci številne potenciale, zato jim je potrebno dati možnosti, da se izražajo in da so dejavni.
Malaguzzi (1993) pojmuje vrtec kot prostor, ki izraža in ustvarja kulturo.
Kot pravi Malaguzzi , vzgojitelji doživljajo vrtec kot » živ organizem « – prostor odnosov med otroki , vzgojitelji in starši .
Utemeljitelj Malaguzzi pravi, da koncept izhaja iz več različnih teorij in v središče postavlja otroka.
Vzgojitelji se z njimi srečujejo na delavnicah, seminarjih ter na sestankih, sodelujejo pa tudi s strokovnjaki iz različnih področij (Malaguzzi, 1998).
Ob vsakodnevnih aktivnostih v družbenem okolju pridobivajo občutek pripadnosti in samozaupanja, širijo in razvijajo komunikacijske ter jezikovne zmožnosti (Malaguzzi, 1998).
Malaguzzi ( v Edwards in sod. 1998 : 72 ) meni , da mora profesionalni razvoj vzgojiteljev – kljub formalnim kvalifikacijam – potekati na delovnem mestu , pri delu z otroki .
"Vsi ti načini izražanja morajo biti enakovredni, kulturna sredina pa jim daje podporo ne glede na akademska poročila, raziskovanja in poročila" (Malaguzzi, 1998: 56).
V pedagoškem diskurzu pravimo, da gre za kompetentno, s potenciali bogato bitje, povezano z odraslimi in ostalimi otroki (Malaguzzi 1993, str. 10).
Ustvarjalnost se poraja iz različnih izkušenj , ki vključujejo občutek svobode , da otrok lahko raziskuje zunaj znanega ( Malaguzzi 1998 ) .
Pri učenju otrok se ne zmanjša vloga odraslih, pomembno pa je poudarjati udeležbo otrok v tem procesu (Malaguzzi 1993, str. 60).
Malaguzzi ( v Gandini in sod. 1993 : 62 – 63 ) poudarja , da otrokovo učenje poteka v ustvarjanju mreže izmenjav med otroki ter otroki in odraslimi .
Malaguzzi kot predstavnik pedagoškega koncepta Reggio Emilia piše o ''sto jezikih'' oziroma o različnih kognitivnih strukturah, ki otroku omogočajo različne oblike izražanja.
Za visoko priznanje in ugled , ki ga danes uživa koncept v svetu , je zaslužen predvsem njen utemeljitelj profesor Loris Malaguzzi .
Malaguzzi (v Rinaldi, 2006) opozarja, da moramo učencu priznati njegove potenciale in moč.
Kakovostna zasnova šolskih stavb posledično prispeva k razvoju celotne družbe in h kulturni osveščenosti , prostor je otrokom pomemben 3 . učitelj ( Loris Malaguzzi , 1940 ) .
Kot zapiše Malaguzzi (1996): "Če odvzamemo otrokom veselje, sposobnosti za sodelovanje pri načrtovanju in raziskovanju, potem jim odvzamemo otroka v sebi.
Italijanski profesor Malaguzzi (1998, v Devjak idr., 2009) je celovito poudaril tezo o kompetentnem, bogatem in ustvarjalnem otroku v vrtcu.