sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "lowenfeld".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Lowenfeld pravi, da so vidne sledi posledica prijetne kinestetične dejavnosti.
Lowenfeld je ugotovil, da razvoj likovnega izražanja sovpada s procesom kognitivnih sposobnosti.
Lowenfeld je oblikoval teorijo zaznavanja, v kateri so se objekti navezovali v haptičnih in vizualnih izrazih.
Lowenfeld dodaja, da so pomembne podrobnosti na otroški risbi lahko pokazatelj višjih kognitivnih sposobnosti.
Lowenfeld z zorenjem razlaga razvoj sposobnosti likovnega izražanja .
Lowenfeld pravi , da nastopi občuten padec teh sposobnosti v tako imenovani drugi krizi osebnosti , to je okoli enajstega ali dvanajstega leta .
Lowenfeld (1960) pravi, da otrok v tem obdobju odkriva povezave med svojim likovnim izražanjem in svetom okrog sebe.
Lowenfeld ( 1964 ) pa poudarja , da naj vsak otrok občuti motivacijo tako , kot bi bila ustvarjena samo zanj .
Lowenfeld (1987) pa jo definira kot predshematsko stopnjo, ki poteka med četrtim in sedmim letom starosti.
Lowenfeld (1987) to označuje kot začetke samoizražanja (beginings of self-expression).
Lowenfeld (1987) loči dve vrsti čečkanja: neurejeno čečaknje in kontrolirano čečkanje.
Lowenfeld (1987, str. 260) pojmuje tako sedemletnikovo prostorsko shemo kot ozaveščen pojav konfiguracije med postavitvijo podobe in prostorom.
Lowenfeld (1957) npr. prvo raven, stopnjo čečkanja, umesti v starost od 2. do 4. leta, sledi predsimbolna stopnja, ki traja od 4. do 7. leta starosti.
Lowenfeld (1966: 1) je dejal, da je "proces risanja, slikanja in konstruiranja kompleksen.
Lowenfeld se strinja z Luquetom zlasti glede tega, da je otrokov likovni izdelek odraz tega, kar ve o sebi in svetu.
Obdobju po enajstem letu Lowenfeld pravi stopnja navideznega naturalizma (pseudo naturalistic stage) oz. stopnja razlaganja (stage of reasoning).
Znanstvenik Lowenfeld pa je proučeval in dokazal še , da to velja tako za zdrave kot duševno prizadete otroke .
Slepota in slabovidnost posameznika omejita v gibanju, nadziranju okolja in sebe v odnosu do njega ter v obsegu in raznolikosti izkušenj (Lowenfeld, 1981).
Lowenfeld in Brittain (1987) pravita, da otroci v predverbalnem obdobju razvijajo osnovne motorične sposobnosti in uporabljajo risanje za izražanje svojih čustev.
Ta je narisan s pomočjo kroga, ki predstavlja glavo in dvema vertikalnima linijama, ki prestavljata telo ali noge in roke (Lowenfeld, 1987).