sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "rickinson idr".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Rickinson idr. pa navajajo, da je pouk na prostem koncept, ki zajema številne, izobraževalne dejavnosti v različnih okoljih.
Nekateri pedagoški pristopi poudarjajo praktično učenje in izkušnje v naravnem okolju, medtem ko drugi zagovarjajo teoretično učenje ter analitične pristope (Rickinson idr., 2004).
Taka organizacija naj bi vplivala na učenčevo samozavest, ponos, večji občutek pripadnosti skupnosti ter odgovornosti zanjo in motivacijo za učenje (Rickinson idr., 2004).
Hkrati so učiteljem omogočili večji dostop do raznoraznih informacij v povezavi z učenjem na prostem in izvajanjem takšnega načina učenja (Rickinson, idr., 2004).
Skrbno oblikovana priprava in izbira aktivnosti sta prav tako dejavnika, ki omogočata bolj kakovostno izvedbo igre in učenja na prostem (Rickinson idr., 2004).
Prav tako je dokazano, da se je na osnovi poučevanja na prostem zmanjšal vandalizem ter onesnaževanje okolja s strani učencev (Rickinson idr., 2004).
Med učenjem na prostem učitelji zaznavajo, da je vedenje učencev vzorno, zrelo in vključuje želene odzive glede na situacijo (Rickinson idr., 2004).
S tem je želela poudariti in izpostaviti, kako pomembna je kreativnost učencev in da znajo med seboj dobro sodelovati (Rickinson, idr., 2004).
Pokriva se področje osebnostnega udejstvovanja, izražanja aktivnega lokalnega pripadništva, vse pa poteka v sklopu šolskega učnega načrta (Rickinson, idr., 2004).
Terensko delo se navadno izvaja na prostem, v centrih za naravoslovne dejavnosti, na kmetijah, v parkih ali vrtovih (Rickinson idr., 2004).
Ta področja pa so kot ključne prednosti pouka na prostem navedli tudi Rickinson idr.
Povezani so z idejami o osebnostni in socialni vzgoji, aktivnem državljanstvu, zdravju, okolju ali igri (povzeto po Rickinson idr., 2004).
Dokazano je, da imajo več prijateljev otroci, ki svoj prosti čas preživljajo na zelenih površinah domačega okolja (Rickinson idr., 2004).
Raziskave poročajo tudi o višjem akademskem uspehu učencev, ki so bili poučevani z uporabo učenja na prostem (Rickinson idr., 2004).
Posamezniki skozi poučevanje na prostem izboljšajo tudi mnenje o svoji kondiciji, fizični vrednosti in športni usposobljenosti (Rickinson idr., 2004).
Učenje na prostem ima to prednost, da krepi socialno stran učenca in v njem prebuja timskega delavca (Rickinson, idr. 2004).
V primeru podaljšanja določene šolske ure na ta način vzamejo čas, ki je namenjen ostalim predmetom (Rickinson idr. 2006).
Skozi udeležbo pri pustolovskih dejavnostih v naravi se pri učencih krepijo tudi kompetence reševanja problemov (Rickinson idr., 2004).
Učenje oziroma pouk na prostem nudi veliko mero raznolikosti, globine ter dinamičnosti v vseh pogledih (Rickinson, idr., 2004).
Koncept pouka na prostem se dotika širokega spektra izobraževalne dejavnosti v številnih različnih okoljih (Rickinson idr., 2004).