sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "schiefele".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Schiefele (2009) trdi, da je interes eden izmed operacionalizacij notranje motivacije, ki je opredeljena kot posameznikovo nagnjenje za učenje učnih vsebin.
Schiefele je tudi med vodilnimi strelci lige , saj ima na računu že 20 točk .
Schiefele je tudi med vodilnimi strelci lige, saj ima na računu že 20 točk.
Schiefele (2009) navaja sodobnejši pogled na odnose med določenim učnim kontekstom, individualnim in situacijskim interesom ter notranjo motivacijo.
Schiefele 1992 je ugotovil , da zanimanje za aktivnost vpliva na večjo koncentracijo in občutek , da čas hitreje mineva .
Schiefele (1992) je ugotovil, da zanimanje za aktivnost vpliva na večjo koncentracijo in občutek, da čas hitreje mineva.
Schiefele (2009) razlaga, da lahko interes na notranjo motivacijo učenca vpliva v več korakih.
Schiefele (2009) v svojem delu navaja nekaj pomembnih značilnosti situacijskega interesa.
V primeru, da interes za določeno temo že obstaja, pa se lahko s pomočjo situacijskega interesa notranja motiviranost še okrepi (Schiefele, 2009).
Schiefele in Rheinberg navajata, da motivacija bolj vpliva na učne procese kot na učne dosežke.
Lahko je opredeljena tudi kot pripravljenost na branje, ker je branje zadovoljivo ali nagrajujoče po svoje (Schiefele idr., 2012).
Če je ta cikel ponavljajoč se, se lahko iz situacijskega interesa razvije osebni oziroma individualni interes (Schiefele, 2009).
Povezana je s shranjevanjem informacij v dolgotrajni spomin in z njihovim prepoznavanjem ter s priklicem (Schiefele, 1997).
Schiefele (2009, v Juriševič, 2012) v svoji razlagi opisuje odnos med določenim učnim kontekstom, osebnim ter situacijskim interesom in notranjo motivacijo.
Schiefele (v Juriševič 2012, 26) navaja, da zunanje in notranje spodbude ter značilnosti različnih situacij vplivajo na individualni interes.
Schiefele ( 1996 , povz . po Juriševič , 2006 , str. 38 ) loči čustveno komponento , ko ti je nekaj všeč in pa vrednostno , ko te nekaj zanima .
Rezultati raziskav kažejo, da na interes ne vplivata znanje o temi in inteligenca (Schiefele, 1991).
V literaturi razlikujemo med dvema glavnima vrstama interesa: situacijskim in individualnim interesom (Schiefele, 2009).
Kljub temu je bil interes v izobraževalnih raziskavah razmeroma dolgo zapostavljen (Schiefele, 1992).
Eccles , Wigfield in Schiefele ( 1998 ) ugotavljajo , da lahko z motivacijskimi ojačevalci med učnim procesom dobro razložimo učenčevo uspešnost pri določeni učni nalogi .