sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "willcutt".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Na podlagi metaanalize nevropsiholoških raziskav devetih različnih razvojnih motenj namreč Willcutt idr.
Možno, da so tudi med temi članki, ki so jih v sistematični pregled vključili Polanczyk, Willcutt in sod.
Willcutt idr., 2019), ki navajajo, da se DZ mladostnikov s PPPU lahko razlikuje glede na kompleksnost oz. sopojavnost učnih težav.
Polanczyk, Willcutt in sod. so vključili več raziskav (n=135)(27).
Ob tem dodaja, da bi lahko ta skupni primanjkljaj razložil sopojavnost motnje branja in ADHD (Willcutt idr., 2005b, v Willcutt idr., 2005).
Zanimivo je, da avtorji opozarjajo, da se učence s sopojavljanjem omenjenih SUT odkrije petkrat pogosteje kot učence s PPU MA (Willcutt idr., 2013).
O pogostejšem pojavljanju psihiatričnih znakov pri učencih s PPU MA poročajo tudi Willcutt idr.
Do enakih ugotovitev je prišel tudi Willcutt s kolegi (2005b, v Willcutt idr., 2005).
Po oceni Willcutt in Pennington (2000a) se motnje pozornosti sopojavljajo pri kar 24-60 % učencev s prepoznanimi SUT.
Navedeni znaki so pogosteje izraženi pri učenkah s SUT v primerjavi z učenci s SUT (Willcutt in Pennington, 2000b).
Skupna razširjenost pri odraslih je bila 2,5 % (95 % IZ: 2,1-3,1).(26) Naslednji celovit pregled literature o razširjenosti ADHD-ja so leta 2012 objavili Willcutt in sodelavci.
Vse te težave skupaj lahko vodijo v slabše DZ mladostnikov s PPPU (Willcutt idr., 2019).
Slednje se izkazuje kot upočasnjeno opravljanje nalog pri otrocih z ADHD in pri otrocih z disleksijo (Willcutt, Pennington, Olson idr., 2005, v Mahone, 2015).
Po oceni Willcutt in Pennington (2000a) se disleksija in ADHD sopojavljata v kar 24-60 % primerov.
Čeprav pri otrocih z motnjo ADHD IF ne moremo generalizirati, te predstavljajo pomembno komponento diagnostike ADHD (Toplak idr., 2017; Willcutt idr., 2005).
SUT in sopojavljanje drugih motenj negativno vpliva na šolsko uspešnost (Smith in Adams, 20006; Willcutt, Betjemann idr., 2007).
Sopojavljanje med bralnimi in SUT MA pa je bilo ugotovljeno kar pri 44 % učencih s SUT (Willcutt idr., 2019 v Barnes idr., 2020).
Pogostost sopojavljanja motenj ADHD in specifičnih učnih težav (v nadaljevanju SUT) je 25-45 % (Willcutt in Pennington, 2000, v Hudoklin in Magajna, 2019).
Journal of Youth and Adolescence, 35(1), 109-120. https://link.springer.com/article/10.1007/s10964-0059009-2 Willcutt, E.
(27,28) Polanczyk, Willcutt in sodelavci so leta 2014, posodobili zgoraj omenjena sistematična pregleda.(25,28) Opravili so nadgradnjo prejšnjih sistematičnih pregledov z novimi raziskavami.