sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "murawski".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Murawski (2010) opozarja, da takega načina dela ne moremo poimenovati timsko poučevanje.
Murawski (2005) v sodelovanju z učiteljem morali prevzeti pobudo za začetek sodelovanja.
Murawski (2004) pa ugotavljata, da le-to v praksi poteka 10 minut ali manj.
Murawski in Dieker (2008) kot eno največjih prednosti timskega dela vidita v priložnosti za deljenje odgovornosti, dela in navsezadnje tudi zadovoljstva.
Učitelji pogosto ne poznajo njihovega dela z učenci in tega, kaj lahko doprinesejo k sodelovanju z učiteljem v razredu (Murawski, 2005).
Murawski (2010) opozarja, da ne moremo govoriti o timskem poučevanju, če izvajalec DSP izvaja individualno pomoč učencu izven razreda.
Murawski (2010) pozarja, da če SRP izvaja individualno pomoč učencu izven razreda, nikakor ne moremo govoriti o timskem poučevanju.
So specialistke za individualizacijo in prilagoditve, ki učencu omogočajo lažje osvajanje snovi, razumevanje in hitrejši napredek (Murawski, 2010).
Murawski in Lochner (2011) opozarjata, da učitelj in specialni in rehabilitacijski pedagog uro vrednotita z različnega vidika.
Murawski in Lochner (2010) menita, da brez prisotnosti vseh treh etap težko govorimo o pravem timskem delu.
Murawski in Lochner (2017) podata nekaj primerov, kako lahko v razredu poteka timsko poučevanje.
Učna ura naj bi bila načrtovana, tako da se bo čim več učencev že v šoli čim več naučilo (Murawski in Lochner, 2011).
Oblikujeta lahko tudi univerzalne neverbalne signale za komunikacijo z učenci, kar pripomore k učinkovitejšemu vodenju skupine (Murawski in Dieker, 2004).
Po mnenju Murawski (2005) sodelovanje in timsko poučevanje med SRP in učitelji (razredni in predmetnimi) pogosto omejujejo nekatere ovire.
Poleg tega imajo biologi ustrezne metode za razpolaganje teh fenomenov, ki jih vedenjski ekonomisti pač nimajo (Bossaerts & Murawski, 2015, str. 38).
Učencem lahko učitelja na začetku posredujeta tudi cilje učne ure in strukturo učne ure (Murawski in Dieker, 2004).
Zaradi takega načina poučevanja lahko učenec s PP v razredu dobi več pomoči in pozornosti (Murawski, 2010).
SRP tu predlaga različne strategije dela, mnemotehnike in diferencirane ter prilagojene oblike dela glede na potrebe učencev s PP (Murawski in Lochner, 2010).
Murawski (2005) pogosto ovirajo sodelovanje med SRP in učitelji.
V praksi raziskovalci ugotavljajo, da v povprečju poteka 10 minut ali manj (Murawski in Dieker, 2004).