sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "gehart".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Gehart (2007) pa v svojem delu spregovori tudi o temeljnih izhodiščih, ki nam omogočijo, da odrasli slišimo otroka.
Gehart (2007) piše o tem, kako ustvariti prostor za otrokov glas.
Gehart (2007, str. 184-195) ugotavlja, da lahko vključevanje otrok v pogovore vodi do globljega razumevanja in celostnejšega razumevanja družinske dinamike.
Anderson in Gehart (2007) kot uvod v postmoderni koncept sodelovalnega dela z ljudmi poudarjata pomen in namen, ki ga ima jezik.
V naslednjih dneh je bila ob večerih bolj sproščena, je bolje spala in lahko je bila osredotočena na pouk (Gehart, 2007).
Na ta način lahko otroci izrazijo svoje stiske, potrebe, želje in čustva, ki se jih morda ne da ubesediti (Gehart, 2007).
Anderson in Gehart (2007, str. 41) navajata, da pogovori z otroki vključujejo tudi neverbalno komunikacijo, na primer ton glasu, obrazno mimiko in podobno.
Po Gehart (2007) je ključno, da smo kot strokovnjaki radovedni za otrokove resnice in razlage ter da stopimo "onstran besed".
Otroci običajno potrebujejo nekoliko več časa za izražanje svojih misli, zato so nemalokrat izpostavljeni sugestijam odraslih (Gehart, 2007).
Včasih lahko namreč razjasnitev razlik v razumevanju istega izraza prispeva k hitrejšemu razreševanju družinskih izzivov (Gehart, 2007).
Gehart (ur.), Collaborative therapy: relationships nad conversations that make a difference (str.
Otroku se je treba približati na način, ki manj temelji na jeziku in več na dejanjih (Gehart, 2007).
Včasih dialog z otrokom sploh ne bo vseboval besed, temveč igro, umetnost ali druge aktivnosti oziroma druge neverbalne načine izražanja (Gehart, 2007, str. 186-191).
Diane Gehart (2007, str. 186-191) je pri svojem delu z otroki in družinami raziskovala, kako ustvariti prostor za dialog, ki bi vključeval otrokov glas.
Gehart (ur.), Collaborative therapy: relationships and conversations that make a difference.
Anderson in Gehart (2007, str. 186-187) še dodajata, da prijazno okolje pripomore k temu, da se bo otrok počutil sprejet in povabljen v pogovor.
Močno se poistovetim s postmodernimi izhodišči in socialno-konstruktivističnimi koncepti, ki jih pri delu z otroki izpostavlja Gehart (2007, str. 186-191).
Anderson in Gehart (2007, str. 188) pojasnjujeta, da otroci na splošno ne gradijo sveta na enak način kot odrasli.
Gehart (2007, v Rakar idr., 2010) pravi, da je treba otroku oziroma mladostniku dati glas in moč, da se izrazi.
Gehart (2007, v Rakar idr. 2010) otroku oziroma mladostniku je potrebno dati glas in moč, da izrazi svoje mnenje.