sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "bubb".
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Bubb (2013) zapiše, da ima profesionalni razvoj veliko vlogo pri učinkovitosti učiteljev in pri njihovem vztrajanju na delovnem mestu.
Bubb (2013, 17) dodaja, da status vodje, njegovo znanje in usposobljenost ter njegov pristop vplivajo na resnost udeležbe zaposlenih v učnem procesu.
Bubb (2013) je mnenja, da morajo vodje šol zagotoviti, da se profesionalni razvoj dogaja.
Bubb (2013); da je le-ta sestavljen iz formalnih in neformalnih izkušenj učenja.
Bubb (2013) prikazuje model profesionalnega razvoja, ki je cikličen.
Bubb (2013, 16) navaja, da učiteljev profesionalni razvoj vpliva na vztrajanje na delovnem mestu.
Bubb in Earley tudi uredili in s tem prikazali nasprotujoče si lastnosti obeh vrst šol po tej tipologiji.
"Piloti morajo najti najprimernejšo hitrost, identificirati najbližje letališče in ohraniti nadzor," je pojasnil nekdanji pilot Bubb.
Končno real life pade na realna tla :) Sicer pa dotcom bubb vseskp tole z ntfi...
Z učinkovitim vodenjem in usmerjanjem je lahko dosežen pozitiven učinek, zato je pomembno, da vodje zagotavljajo profesionalni razvoj (Bubb, 2013).
Maksimalna metilacija se vrši tik nad sedimentom pri anaerobnih pogojih in globoko v sedimentu in v prisotnosti sulfida ( Bubb , 1993 ) .
Profesionalni razvoj je » pomoč učiteljem v šolah pri razvoju v smeri večje učinkovitosti in tako večjega vpliva na učenje učencev « ( Bubb , 2013 : 16 ) .
Bubb in Earley (2010) poudarjata tudi nujno potrebno po prevzemanju skupne odgovornosti na področjih vodenja šole, poučevanja in učenja.
Bubb in Earley (2007) dodata še, da gre tako za formalne kot tudi neformalne izkušnje učenja.
"Ostati miren in zbran je del treninga," je povedal Bubb.
BuBB ʟ e. ɢ uM . ◉ Tehtnica je drugo zračno znamenje .
Joyce in Showers (2002, po Bubb, 2013) menita, da sta na koncu vsakega usposabljanja bistvenega pomena povratna informacija in mentorstvo oz. določena kolegialna podpora.
Stotnik Bubb je intendant in častnik za oskrbo.
Jensen (2012, po Bubb, 2013) navaja podatke iz drugih držav, kjer učitelji manj ur poučujejo (npr.
Vsak četrti zaposleni je imel težave z duševnim zdravjem, medtem ko je delo opravljal od doma (Bubb & Daly, 2020).